Las siguientes normas de funcionamiento del Centro son vitales para el buen desarrollo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, así como para el devenir diario de toda la Comunidad Educativa. Estas normas han sido deliberadas y consensuadas tanto en claustro de docentes como en Consejo Escolar y se revisan, analizan, evalúan y actualizan año a año en función de los procesos de autoevaluación del Centro, la realidad en cada momento y vuestras aportaciones constructivas a través de los formularios de encuestas de satisfacción y sugerencias.
El alumnado de Infantil de 3, 4 y 5 años hace la entrada por los patios traseros acompañados de sus familiares, entrando a las aulas puntualmente a las 9’00 h. (la cancela no se abrirá antes de las 8’55 h.). Para la salida, a las 13’55 h. (la cancela no se abrirá antes de esa hora) los familiares entrarán al patio trasero y los alumnos/as serán entregados en la misma puerta de cada clase. Los días de lluvia, las entradas se harán por el mismo lugar y las salidas igualmente por los patios traseros en el horario establecido (NO antes).
El alumnado de 1º, 2º y 3º de Primaria hacen la fila en la galería principal y harán la entrada puntualmente a las 9’00 h., acompañados por el maestro/a que toque a esa hora. Los familiares deben quedarse detrás de las vallas sin entorpecer la cancela de entrada (la cancela no se abrirá antes de las 8’55 h.). La salida y entrega será por el mismo sitio a las 14’00 h, de forma que los familiares esperan detrás de las vallas. Los días de lluvia no harán fila y entrarán hacia sus clases por el mismo lugar conforme vayan llegando (no antes de las 9:00 h.) y la entrega se hará desde ese pasillo central.
El alumnado de 4º y 5º de Primaria hacen la fila en la galería de comedor y harán la entrada puntualmente a las 9’00 h., acompañados por el maestro/a que toque a esa hora por las escaleras exteriores. Los familiares deben quedarse detrás de las vallas sin entorpecer la cancela de entrada (la cancela no se abrirá antes de las 8’55 h.). La salida y entrega será por la última cancela (anexa a gimnasio) a las 14’00 h., de forma que los familiares esperan detrás de las vallas. Los días de lluvia no harán fila y entrarán hacia sus clases por el interior conforme vayan llegando (no antes de las 9:00 h.), la entrega se hará en el porche anexo a comedor y biblioteca.
El alumnado de 6º de Primaria hacen la fila en la galería anexa al gimnasio y harán la entrada puntualmente a las 9’00 h., acompañados por el maestro/a que toque a esa hora por las escaleras exteriores. Los familiares deben quedarse detrás de las vallas sin entorpecer la cancela de entrada (la cancela no se abrirá antes de las 8’55 h.). La salida y entrega será por la última cancela (anexa a gimnasio) a las 14’00 h., de forma que los familiares esperan detrás de las vallas. Los días de lluvia no harán fila y entrarán hacia sus clases por el interior conforme vayan llegando (no antes de las 9:00 h.), la entrega se hará en el porche anexo al gimnasio.
El alumnado de Aula Específica hará sus entradas y salidas por el porche (anexo a comedor) paralelo a su aula, permitiéndose la entrada a las 9:05 h. y la salida a las 13:55 h., de forma que no sean entorpecidos por las filas de otros cursos. Los días de lluvia se hará de igual forma.
Los días de lluvia, en caso de hermanos de infantil y primaria, la entrada de ambos será por el patio trasero de infantil. El alumnado de primaria irá por el interior del centro hasta su clase. De esta forma evitamos que entren adultos en el centro, favoreciendo la seguridad del alumnado.
Las entradas deben ser puntuales, de forma que a las 9’05 h. se cerrarán las cancelas y cualquier retraso habrá que justificarlo y firmarlo pasando por secretaría. Los retrasos continuados serán considerados a efectos de absentismo.
Las tres cancelas de entradas y salidas del centro deben estar despejadas sin aglomeraciones, permitiendo la fluidez oportuna para el alumnado.
Cualquier
comunicado a los docentes debe hacerse a través de los
medios
telemáticos (preferiblemente IPASEN), evitando consultas
en las entradas y salidas, favoreciendo la fluidez de las mismas. Los
comunicados al profesorado deben hacerse con un día de antelación,
sabiendo que no podremos leerlo el mismo día de recepción. Para
cualquier comunicación de carácter urgente, debe hacerse a través
de secretaría en los horarios oportunos.
La exclusiva docente para atender en tutorías (previa cita a través de Ipasen) será los martes de 18’00 a 19’00 h. Estas serán preferentemente telemáticas y en el caso que prefiera que sea presencial deberá solicitarla al tutor/a o al especialista concreto, que se la dará el martes del mes que esté establecido por la Jefatura de Estudios.
Para aclaraciones, resolución de conflictos o información sobre posibles hechos con algún docente concreto, rogamos se dirijan a dicho docente (a través de los medios acordados) antes de acudir al equipo directivo, mostrando actitudes positivas de entendimiento mediante el diálogo sosegado entre adultos.
Los horarios de atención a familiares en secretaría son los lunes, martes y viernes de 9:10 h. a 13:50 h. La entrada de adultos (ajenos a la plantilla) a cualquier dependencia del Centro (incluido despacho del AMPA), no será antes de esa hora.
Las entradas y salidas fuera del horario habitual los miércoles y jueves (por asistencia al médico o cualquier otra causa o motivo personal) se harán únicamente en el horario de recreo (de 12'00 a 12'30 h.), ya que estos días no disponemos de monitor/a administrativo/a y no garantizamos presencia de nadie en los despachos. Para aquellos alumnos/as que acuden periódicamente al CAIT, logopeda, etc., y necesitan entrar o salir en otros horarios, hay que tratarlo con el equipo directivo para coordinar alternativas, siempre que sea algo periódico y estable (no puntual).
El acceso a las clases está prohibido a cualquier persona no docente (incluído madres/padres delegadas/os), salvo colaboración con los maestros/as, con previo aviso y autorización.
Las comunicaciones oficiales e información del Centro, se harán a través de mensajes de difusión unidireccional de whatsApp, iPasen, correo electrónico y Blog del Centro (donde se cuelga toda la información de interés). Cualquier otro tipo de información del Centro no tendrá validez ni veracidad alguna. Los grupos de whatsApp de tutorías no son obligatorios. Los docentes no tenemos acceso a ello y sobre ellos no tenemos responsabilidad alguna. En el caso de creación de este tipo de grupos, se ruega utilizar sólo con fines informativos, evitando discusiones o debates que puedan crear confusión y malestar.
El número de teléfono desde donde se enviarán las comunicaciones del Centro (vía whatsApp de forma unidireccional) es el 697953004 (para poder recibirlas es necesario tenerlo registrado en la agenda de contacto).
Aquellas familias que quieran que el alumnado de 4º, 5º y 6º salga solo del Centro, deben recoger la solicitud en secretaría y devolverla firmada por los dos tutores legales. Esta medida está sujeta a cambios indicados desde la inspección y se hace año a año sin que valgan las del curso anterior.
Para la recogida general de alumnos/as al finalizar la jornada lectiva y desde cualquier otro servicio (comedor, aula de mediodía, actividades extraescolares y PROA), deben estar al corriente las personas autorizadas, que en ningún caso será un menor.
Si de forma excepcional, a algún niño/a debiera recogerlo algún adulto no autorizado, hay que comunicarlo con antelación en secretaría o dirección, quienes avisarán al maestro/a en horario lectivo o al monitor/a de la actividad concreta. La recogida de un menor no podrá hacerla en ningún caso otro menor, aún autorizándolo los tutores legales (el Centro no puede entregar un niño/a a un menor de edad).
Ante cualquier retraso de los familiares responsables en la recogida de alumnos/as, una vez pasados 5 minutos los docentes o monitores/as avisarán al equipo directivo, quien se encargará de contactar con la familia o con la Policía Local si no hubiera respuesta a los diez minutos. Por norma general, si se produce un retraso del familiar y avisa, el alumnado se quedará en el aula de mediodía o en secretaría.
Durante el recreo estará prohibida la entrada del alumnado al interior del Centro (pasillos y aulas) salvo urgencias. Existen puestos suficientes de vigilancia de docentes en todas las zonas permitidas de esparcimiento del alumnado, de forma que cualquier hecho o accidente producido en otra zona no permitida será por negligencia o incumplimiento de normas del alumnado. Por seguridad de los menores, está totalmente prohibido a familiares acercarse e interactuar con el alumnado a través de las vallas durante los recreos o clases de Educación Física.
Tal y como instan las instrucciones y normativa, la asistencia es obligatoria con enseñanza presencial, motivo por el cual habrá que justificar debidamente cualquier ausencia del alumnado por parte de la familia a través de IPASEN. El profesorado tiene la obligación de volcar en el sistema Séneca todas las faltas de asistencia (sean justificadas o no). Cuando el número de faltas de asistencia es elevado en un alumno/a, pasa a ser evaluado por el protocolo de absentismo.
Cualquier trámite que sea necesario realizar debe quedar constancia escrita si es presencial, o exponiendo la circunstancia en el correo electrónico del Centro. Cualquier asunto que se realice de forma verbal no tendrá curso oficial.
Es responsabilidad de cada familia tener actualizados los datos de contacto y acceso a las plataformas de comunicación del Centro, eximiendo al equipo directivo y resto de docentes de cualquier situación que pudiera darse por desinformación.
El enlace principal entre tutores/as y familia para asuntos generales de la tutoría, será el padre/madre delegado/a. Mantendremos constituida la Junta de Padres/Madres delegados/as del curso anterior hasta que pueda formalizarse la elección de nuevos candidatos/as conforme a las indicaciones especificadas.
La creación de COOPERATIVAS en cada curso/tutoría, está libre de creación y de participación en la misma por parte de las familias, dinamizadas por los padres/madres delegados/as elegidos democráticamente en cada grupo y la responsabilidad de dicha gestión es ajena al equipo directivo y equipo docente general, si bien, en el caso de realizarse y constituirse, se hace necesaria una coordinación con el tutor/a para que las posibles compras de material educativo o libros sean acordes a lo que se demanda a quien no participa en ellas y al uso eficiente de dichos materiales y/o libros en clase por parte de los alumnos/as y docentes. Para aquellas familias que no desean participar en dichas cooperativas, desde la secretaría del Centro se facilitan listados de materiales y/o libros necesarios, aunque somos conscientes de que al adquirirlos mediante cooperativa es más beneficioso para todos, más eficiente y no se crean diferencias de modelos, marcas, etc.
Sin excepción alguna, está prohibido traer “chuches”, invitaciones o regalitos en cumpleaños o cuentacuentos de padres/madres para repartir dentro del Centro, evitando así desigualdades entre iguales con agravios comparativos con aquellas familias sin posibilidades y peligros innecesarios en la ingesta de productos alimenticios por parte de alumnado alérgico o intolerante.
En los casos de separaciones, divorcios, etc., desde el centro no se emitirá ningún tipo de informe solicitado por abogados de una u otra parte, tan sólo aquello que venga instado por un juez. Los tutores/as legales de los alumnos/as tienen toda la información escolar necesaria a través de IPASEN a las cuáles tienen acceso.
Cada familia es libre de optar por autorizar el uso de imágenes y voz por el centro o no, con fines a buen recaudo. Esta decisión particular se realizó al formalizar la matrícula y podrá cambiarse excepcionalmente (formalizando la petición en secretaría) tan sólo una vez al año, por lo que rogamos a aquellas familias que deseen no autorizar, no insistir a los tutores/as y equipo directivo algún tipo de cambio o permisibilidad tras eventos puntuales, cumpleaños, actividades de aula, etc.
Desde el Centro NO marginamos a ningún alumno/a puesto que en ningún momento se aparta o se excluye de actividades. Si algún maestro/a o padre/madre delegado/a quiere pasar fotos o grabaciones de forma personal a alguna familia que no autoriza, lo hará bajo su responsabilidad, ya que desde la dirección (apoyado desde la inspección y por normativa legal) se prohíbe de forma explícita.
El uso del ascensor se hará únicamente con permiso de la dirección y de forma justificada. En ningún caso, el alumnado podrá hacer uso del mismo sin acompañante de otro compañero/a (cuando tenga autorización).
Las entradas y salidas de actividades extraescolares y PROA, serán puntuales en los horarios establecidos en cada caso, ya que el centro permanecerá cerrado por seguridad de los menores en horarios intermedios.
Cuando un alumn@ esté enfermo o padezca algún tipo de enfermedad infecto-contagiosa (ej. piojos, varicela, gripe,…), no debe asistir al centro. L@s maestr@s no administrarán ningún tipo de medicamentos, salvo en casos de urgencia o compromiso firmado.
El alumnado no deberá traer al centro objetos de valor, ni que entrañen peligrosidad. Está prohibido traer al centro pelotas y/o balones externos, así como trompos de punta metálica.
En caso de que un alumno traiga juguetes, cartitas, … se informa que el centro no se hace responsable de la pérdida, robo o rotura de los mismos. De igual forma, no está permitido traer dispositivos electrónicos con función de grabación de ningún tipo (relojes inteligentes, teléfonos, etc.). Si un alumno/a trae al centro estos dispositivos serán requisados por el personal del centro.
Los problemas de conductas indebidas, así como el absentismo y la desidia o falta de interés en cualquier área, será motivo suficiente para excluir al alumnado de cualquier actividad complementaria o extraescolar. Estos hechos serán comunicados a la familia y en función de la gravedad o reincidencia serán abordados por la Comisión de Igualdad y/o Convivencia oportuna en el Consejo Escolar que aplicará las sanciones adecuadas según el Protocolo de Convivencia. Estas medidas y acciones se aplican a cualquier momento escolar y extraescolar.
El alumnado abrirá sus desayunos en el aula, depositando en las papeleras de clase los residuos y propiciar la limpieza del patio de recreo, así como del huerto.
Es nuestro deseo, seguir apostando por un centro verde y saludable, donde primen los valores positivos de igualdad y respeto, con medidas que abogan por inculcar buenos hábitos alimenticios, posturales, etc., motivo por el cual recomendaremos el consumo de frutas y verduras en los recreos, lejos de la bollería industrial y recomendaremos indumentarias deportivas adecuadas para las clases de Educación Física y actividades motrices, etc., sin llegar a obligar a nadie, tratándose de un Centro Público en el que nos encontramos. Sobre el incumplimiento de estas RECOMENDACIONES, el profesorado, monitores/as y equipo directivo no tenemos potestad para aplicar sanciones al respecto, al tratarse de una libre elección de los familiares adultos, si bien, los docentes responsables de actividades físicas del alumnado podrán excluirlos de algunas actividades concretas cuando dicha indumentaria o calzado pueda entrañar lesión o peligrosidad (en este caso, arbitrarán actividades alternativas y se irá informando a las familias).
Para la celebración de efemérides, el tratamiento será siempre buscando lo cultural y pedagógico, lejos de manifestaciones políticas o religiosas concretas, fomentando la participación de todas y todos sin excepción, buscando alternativas para ello y sin exclusión de ningún tipo en cuanto a estereotipos de género. Cuando en un grupo concreto los familiares deciden adquirir algún tipo de indumentaria o complemento común, así como el de organizar algún tipo de desayuno, debe primar ese tratamiento de igualdad sin exclusiones y de consenso democrático sin salir de los valores que deseamos implantar.
Durante el curso escolar, desde el Centro se fomentan tres momentos de desayunos conjuntos “especiales” que se organizan por tutorías y/o niveles a través de los padres/madres delegados/as con las siguientes premisas acordadas para dar cabida a todos sin excepción y sin salirnos de los valores saludables que promocionamos, aún sabiendo el carácter “especial” que tienen para los niños y niñas:
Desayuno de Navidad y/o Final del Primer trimestre: Por norma general se insta a que consista en churros con chocolate o dulces caseros típicos de la fecha, evitando el incremento de azúcar extra.
Desayuno en torno a la Celebración del Día de Andalucía organizado por el AMPA: se insta a que sea un desayuno saludable típico andaluz consistente en pan con aceite y/o tomate, tortas de aceite y zumo natural, en todo caso sin aportar azúcar extra para la ingesta de los mismos.
Desayuno final de curso: Proponemos hacer (coordinado y dinamizado desde la Junta de Delegados/as) un buffet compartido de productos atractivos y saludables por Ciclo (en Primaria). En Infantil se organizará por clases.
Nuestro Centro presenta unas bases pedagógicas bilingües desde sus inicios, al igual que establece en su Proyecto de Centro una metodología concreta en matemáticas (ABN desde Infantil hasta el tercer curso de Primaria), motivo por el cual desaconsejamos la práctica de otro tipo de metodologías en clases extraescolares particulares, que pueden propiciar la confusión del alumnado. Los resultados positivos de nuestro alumnado de tránsito a la secundaria avalan nuestra propuesta pedagógica y metodológica, por lo que rogamos no “poner en entredicho” continuamente la práctica llevada a cabo por los docentes. “Usted ha elegido libremente este Centro” y debe ser conocedor de sus normas, bases pedagógicas, metodología, proyectos desarrollados, etc.
Las actividades extraescolares ofertadas podrán sufrir modificaciones, incluso llegar a la eliminación de las mismas, en función de un número mínimo de alumnos usuarios para poder mantenerlas, motivo por el cual es necesario ser consecuentes a la hora de solicitarlas.
En el caso de los servicios del Plan de Apertura (Extraescolares, Aula Matinal y Comedor), así como en los servicios de Aula de Mediodía o Actividades extras del AMPA, el no estar al corriente de pago (mediante los medios oportunos en cada caso) o no respetar las normas de funcionamiento y/o convivencia en cada caso, podrá ser motivo de baja inmediata de dichos servicios, previo aviso a tutores legales del alumnado.
Una vez realizada la matriculación de alumnado (proceso que lo hacen y firman las propias familias a través de la secretaría virtual) no se pueden realizar cambios transversales de religión a alternativa o viceversa. De igual forma, no habrá posibilidad de cambios de una unidad a otra por petición de las familias ya que la asignación de alumnado a un grupo u otro está realizado en sesiones de equipos docentes y coordinado por la jefatura de estudios en función de valores y apartados pedagógicos acordes a lo mejor para los niños/as y para cada grupo que deben quedar homogéneos en cuanto a número, equidad, niveles académicos, socioeconómicos, etc.
Los órganos legales de participación de las familias son a través de la Junta de Delegados/as (a través de los representantes de cada tutoría elegidos a inicio de curso democráticamente), el Consejo Escolar (a través de los representantes de familias de dicho órgano), el AMPA (a través de los miembros de su junta directiva), o de forma individual directamente mediante reuniones, peticiones, sugerencias y/o acuerdos con el equipo directivo a través de escritos con registro, de forma que cualquier otro grupo o manifestación ajena a las anteriores no tendrá valor legal ni veracidad en sus informaciones o para adoptar ningún acuerdo o llegar a algún trámite.
El Equipo de Orientación irá realizando la valoración y el dictamen de alumnos/as propuestos en función de unas prioridades establecidas, alternándolo con otras tareas encomendadas como labores de atención a familias, revisión de informes, asesoramiento docente y tutorial, participación en la prevención de conflictos. alumnado de altas capacidades, etc. Todas esas funciones con un horario determinado en el Centro (insuficiente a nuestro entender) no le permiten agilizar más de lo que hacen dichas valoraciones y/o dictámenes. Por este motivo, os recordamos que no depende del profesorado ni del equipo directivo esa “prontitud” que se nos exige por parte de algunas familias a la hora de proceder a dicha valoración. Hay un listado enorme de alumnado pendiente de valorar y se irá avisando cuando proceda. Por otra parte, es necesario recalcar que no son los gabinetes externos al sistema educativo quienes realizan la petición de derivación de un alumno a dicho órgano de orientación, lo realiza el equipo docente cuando se observa o se identifican necesidades específicas que precisan de un apoyo educativo tras poner en marcha un protocolo de actuación con medidas concretas, sin que éstas surtan efecto positivo en el proceso de aprendizaje del alumno en un tiempo determinado. Todos los pasos y plazos que seguimos en este sentido desde el Centro, son los establecidos por normativa.
Las familias y/o tutores legales tienen la responsabilidad de conocer todas las normas descritas anteriormente y aquellas que pudieran cambiar, modificar o añadirse y que se irá actualizando en nuestro Blog tras su aprobación en Consejo Escolar. Estas normas se enviarán cada año en las primeras semanas de cada curso, una vez actualizadas y aprobadas en el Consejo Escolar.
La labor de enseñanza-aprendizaje del profesorado se manifiesta cuando la labor educativa es conjunta con el apoyo constante de la familia. Por este motivo, pedimos vuestra colaboración constructiva respetando al profesorado y monitores/as, apoyando las normas de organización, funcionamiento y convivencia, que son analizadas, consensuadas y acordadas, por todos y todas de forma partícipe y democrática en beneficio de una educación de calidad para vuestros hijos/as y una convivencia positiva de Centro que afecta a toda la Comunidad Educativa. No queremos que las familias seáis simplemente receptoras de información, sino que comprendáis nuestro programa de acciones y normas, confiéis en ellas y os sintáis parte de nuestro Proyecto educativo aportando vuestras sugerencias y expresando vuestras inquietudes de manera lícita para que entre todos sigamos creando esa “Cultura Invisible” que no aparece en documentos y que determinan el carácter de La Unión.
